Condicionar es condicionar y aprender es aprender. Sin embargo hay una creencia muy común y engañosa en la aplicación del condicionamiento operante. En la sociedad actual la gente tiende a creer que la aplicación del condicionamiento operante y la interpretación del paradigma conductista a la que se refiere, son un sinónimo de aprendizaje en los animales. Nada más equivocado y malinterpretado.

El aprendizaje animal no puede tener lugar, cuando un animal se transfiere en nada más que un mero mediador entre medio ambiente y el comportamiento. Este papel de pasividad derivada de las creencias conductista tiene un impacto sobre lo que la sociedad actual cree que es el aprendizaje.

La ejecución mecánica y repetitiva de automáticas respuestas inducidas por estímulos es engañosa como un modelo de interpretación del significado de aprendizaje, además de ser reductivo como modelo interpretativo del comportamiento.

Traducción española por Inigo Pampin